2014暑假四年級語文教學大綱 | |||
課次 | 專題 | 課程目標 | |
1 |
1、修辭之比喻、擬人 2、百科積累 |
作文:從寫好一個句子開始 | 1、如何把句子寫具體,打好習作基礎。 |
2、運用技巧把句子補充豐富。 | |||
3、為作文成段成篇做基礎準備。 | |||
2 | 1、作文講評與修改 | 閱讀:按一定的順序記事 | 1、通過閱讀篇章的學習感悟生命的成長與情感。 |
2、百科積累 | 2、通過閱讀篇章的學習掌握把事情寫具體,寫清楚的方法。 | ||
3、修辭之夸張、排比 | 3、了解并掌握敘事順序的種類。 | ||
3 |
1、標點符號的正確運用 2、百科積累 |
作文:記一次活動 | 1、讓學生了解活動作文的寫作方法。 |
2、掌握場面描寫的要點。 | |||
3、學會寫人四大件的運用技巧。 | |||
4 | 1、作文講評與修改 | 閱讀:我能按順序寫景 | 1、通過閱讀文章感悟大自然的動人之美。 |
2、基礎綜合練兵 | 2、通過閱讀文章感受和積累語言之美、語言之妙。 | ||
3、百科積累 | 3、了解并學習掌握幾種寫作順序。 | ||
5 |
1、基礎綜合練兵 2、百科積累 |
作文:寫出景物特點。 | 1、學習移步換景的習作方法。 |
2、激發孩子提取生活素材的能力。 | |||
3、落實寫作順序的訓練。 | |||
4、讓學生學會用自己的語言記錄旅游生活。 | |||
5、讓學生學會寫游記。 | |||
6 | 1、作文講評與修改 | 閱讀:寫出感受 筆下生情 | 1、感受人物心理描寫的妙處。 |
2、基礎綜合練兵 | 2、學會通過語言表達自己的感受。 | ||
3、百科積累 | 3、通過閱讀文章體會人間真情。 | ||
4、通過閱讀文章體會文章表達情感的方法。 | |||
7 |
1、基礎綜合練兵 2、百科積累 |
作文:科學小實驗。 | 1、 掌握心理描寫的要點。 |
2、 學會傾吐自己的感受。 | |||
3、 學會通過人物的神態、動作、語言來表達他人的感受。 | |||
4、 讓學生學會靈活運用心理描寫。 | |||
5、 讓學生學會在文章中表達真情實感。 | |||
8 | 1、作文講評與修改 | 閱讀:人物畫廊 | 1、學習寫人作文的選材方法:看得準。選得新。想得細。寫得妙。 |
2、基礎綜合練兵 | 2、學習寫人作文的描寫技巧。 | ||
3、百科積累 | 3、通過文章閱讀認識了解名人。 | ||
4、通過文章閱讀了解并學習如何把人物寫活。 | |||
9 |
1、四年級上冊古詩詞提前學 2、百科積累 |
作文:讓人物栩栩如生 | 1、 掌握寫人的結構和要點。 |
2、 學會抓住人物特點。 | |||
3、 學會用自己的語言描述身邊的人。 | |||
4、 學會發現身邊人的優點。 | |||
10 | 作文講評與修改 | 閱讀+寫作:來自大自然的精靈 | 1、 感受動物精靈的可愛,熏陶孩子的愛心。 |
2、 學會抓住動物的特點展開習作。 | |||
3、 通過閱讀文章了解大自然生物的可愛。 | |||
4、 學會描寫一種動物的結構和方法。 | |||
11 | 作文講評與修改 | 閱讀+作文:繽紛的植物世界 | 1、 感悟大自然的美麗和力量。 |
2、 積累寫植物的素材。 | |||
3、 掌握描寫植物的順序和方法。 | |||
4、 學會靈活運用修辭描寫植物,寫出特點。 | |||
12 | 作文講評與修改 | 閱讀+作文:童話樂園 | 1、通過閱讀文章陶冶孩子情操,教會孩子一些人生哲理。 |
2、通過閱讀文章初步掌握童話寫作的要點。 | |||
3、掌握了解童話寫作的要點 | |||
4、 學會續寫,掌握續寫的方法。 | |||
5、 學會將事情的六要素表達清楚 |
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