2014秋季語文3年級教學大綱

來源：未知文章作者：學豆仔點擊：次發布日期：2014-09-04 11:35

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2014秋季語文3年級教學大綱

2014秋季作文班3年級學習計劃
課次	學習內容	學習目標	學習積累
1	閱讀：課外生活	1.結合課文內容理解詞句的意思，弄清文章主要寫了什么。	1.完成本單元課前閱讀卡、課內閱讀卡、寫作素材積累卡。
		2.初步學會運用思維導圖。	2.背誦單元導語、古詩，熟讀用圈點符號畫出文中的好詞好句好段。
		3.感悟作者童年生活的天真無邪，快樂自在。
2	作文：課余生活的樂趣	1.讓學生仔細觀察，能用自己的語言概括觀察的過程。	1.采用批注式閱讀的方式預習第二單元的文章。
		2.能按照一定的順序把一件事的過程與感受寫下來。
		3.事情要敘述完整,簡要交代活動時間、地點、人物及活動內容；要突出重點，通過語言、動作、心理活動、神態等描寫把過程寫具體。
		4.從課余生活中感受到樂趣，學到課本上學不到的知識和道理。
3	閱讀：名人趣事	1.通過默讀和朗讀體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。	1.完成本單元課前閱讀卡、課內閱讀卡、寫作素材積累卡。
		2.把握文章所寫的事情，體會名人身上的優秀品質，并從中受到熏陶和感染。	2.背誦單元導語、古詩，熟讀用圈點符號畫出文中的好詞好句好段。
		3.培養邊讀書邊思考、積累語言的習慣。
		4.初步學會運用思維導圖。
4	作文：我熟悉的一個人	1.能夠用一件事介紹一個人。	1.采用批注式閱讀的方式預習第三單元的文章。
		2.學習用人物語言、動作、神態、外貌描寫來體現一個人的特點。
		3.注意寫清事情的起因、經過、結果。其中重點要把經過寫具體。
		4.引導學生追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發學生的傾吐欲望，培養寫作興趣。
5	閱讀：多彩的秋	1.一邊讀一邊想象，充分利用平時觀察秋天的景象，體會秋天的風采，感受秋天的美好。	1.完成本單元課前閱讀卡、課內閱讀卡、寫作素材積累卡。
		2.理解語句的意思，體會文章的意境。	2.背誦單元導語、古詩，熟讀用圈點符號畫出文中的好詞好句好段。
		3.摘抄好詞佳句，在理解、朗讀、背誦中積累語言，在寫作文時盡量用上它們。
6	作文：秋天的圖畫	1.要按一定的順序，把畫面內容有條理地寫清楚。將我們看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、感受到的寫下來。	1.采用批注式閱讀的方式預習第四單元的文章。
		2.能夠寫出秋天景色的特點，運用比喻句、擬人句描寫秋天景色。
7	閱讀：觀察中的發現	1.閱讀寫事的文章，就要將事情發生的原因、經過、結果全過程記下來。	1.完成本單元課前閱讀卡、課內閱讀卡、寫作素材積累卡。
		2.找到描寫人物外貌、對話、神情變化、動作、心里想法的句子，體會出文章所蘊含的道理。	2.背誦單元導語、古詩，熟讀用圈點符號畫出文中的好詞好句好段。
8	作文：觀察日記	1.注意日記格式，寫自己喜愛的事物。	1.采用批注式閱讀的方式預習第五單元的文章。
		2.認真觀察自己感興趣的事物或活動，抓住重點部分敘述，寫出自己的見聞和感受。
		3.培養學生細心觀察身邊事物的習慣。
9	閱讀：民俗文化	1.先要讀懂題目的意思，把它擴展成一句完整的話，再根據文章的起因、經過、結果進行適當補充，弄清楚文章主要寫了什么。	1.完成本單元課前閱讀卡、課內閱讀卡、寫作素材積累卡。
		2.從多個側面了解中華傳統文化的博大精深，進一步加深熱愛祖國文化的情感和民族自豪感。	2.背誦單元導語、古詩，熟讀用圈點符號畫出文中的好詞好句好段。
10	作文：傳統文化	1.按順序把自己聽到的、看到的、搜集到的有關中華傳統文化的資料理一理。	1.采用批注式閱讀的方式預習第六單元的文章。
		2.按一定順序敘述事情，把自己想說的話寫下來，做到語句通順。
		3.運用多種感官去觀察事物。
		4.學會寫作文的最簡單的分自然段：開頭、正文、結尾的方式。
		5.通過本節課的學習，讓學生初步了解和認識我們生活中的傳統文化，增強學生民族自豪感，激發學生熱愛傳統文化、學習傳統文化、繼承傳統文化的熱情。
11	閱讀：山河美景	1.邊讀邊想象，把作者看到的、聽到的、想到的，變成我們自己頭腦中的東西，領略美麗的自然風光，體會作者的思想感情。	1.完成本單元課前閱讀卡、課內閱讀卡、寫作素材積累卡。
		2.學習過程中，搜集有關資料，加深對祖國山河的了解。	2.背誦單元導語、古詩，熟讀用圈點符號畫出文中的好詞好句好段。
		3.掌握一些積累語言的方法，培養積累語言的習慣。
12	作文：我去過的地方	1.寫一處景物，突出這處景物的特點。	1.采用批注式閱讀的方式預習第七單元的文章。
		2.按照一定順序描寫，展開豐富的想象，寫出這處景物的動靜態、形狀、顏色、氣味、數量等特點。
		3.感受大自然的美好，感受大自然的快樂，表達對大自然的熱愛之情。
13	閱讀：童話世界	1.邊讀邊想，大膽地想象畫面，掌握文章主要寫了什么，體會故事告訴我們的道理。	1.完成本單元課前閱讀卡、課內閱讀卡、寫作素材積累卡。
		2.搜集有關資料，培養積累語言的習慣。	2.背誦單元導語、古詩，熟讀用圈點符號畫出文中的好詞好句好段。
14	作文：編童話故事	1.通過豐富的想象，寫出完整有趣的動物童話故事。	1.采用批注式閱讀的方式預習第八單元的文章。
		2.運用擬人化的手法，按事情發展順序，抓住人物的細節，把故事內容寫具體，通過童話故事說明一個道理或給人以啟迪。
		3.培養學生的想象創新能力。弘揚真善美，抨擊假惡丑。
15	閱讀：真情無價	1.找準文章中的重點句段反復閱讀，讀懂文字表面的含義，同時還要體會文字背后所包含的情感。	1.完成本單元課前閱讀卡、課內閱讀卡、寫作素材積累卡。
		3.感受得到愛是幸福的，獻出愛是快樂的，體會不同形式的愛。	2.背誦單元導語、古詩，熟讀用圈點符號畫出文中的好詞好句好段。
16	作文：自由作文	1.激發學生表達真情實感的欲望，讓學生自由表達自己感興趣的內容。	背誦好詞好句好段。
		2.選擇自己喜歡的內容，進行習作，語句通順，能表達出自己的真情實感。