| 2014暑假五年級語文教學大綱 | |||
| 課次 | 專題 | 主要內容 | |
| 1 | 1、中國名家名作之老舍 | 閱讀：寫好身邊熟悉的人 | 1、 不同角度學會描寫人物： |
| 2、基礎專題之關聯詞1 | 2、 掌握通過人物外貌、動作、語言描寫，體現人物個性。 | ||
| 3、百科訓練一 | 3、 能夠細膩地刻畫人物的心理活動，反應人物特點。 | ||
| 4、 以事寫人升華主題。 | |||
| 2 | 1、外國名家名作之普希金 | 作文：寫好身邊熟悉的人 | 1、 分步驟，舉事例寫活人物，見其文如見其人。 |
| 2、基礎專題之關聯詞2 | 2、 掌握運用提問法來梳理豐富文章內容。 | ||
| 3、百科訓練二 | 3、 掌握以事寫人的方法—總分總式和逐層遞進式。 | ||
| 3 | 1、作文講評與修改 | 閱讀：學會敘事 | 1、 不同的敘事方法（順敘、倒敘、插敘）； |
| 2、基礎專題之修改病句1 | 2、 通過寫事記錄生活點滴； | ||
| 3、百科訓練三 | 3、 記事抒情（寫真事，抒實情）。 | ||
| 4 | 1、中國名家名作之朱自清 | 作文：學會敘事 | 1、 掌握分析題目確定主題的方法。 |
| 2、基礎專題之修改病句2 | 2、 記事六要素，重點寫經過。 | ||
| 3、百科訓練四 | 3、 分清重點，記事為主，寫人為輔。 | ||
| 5 | 1、作文講評與修改 | 閱讀：暢游秀麗河山 | 1、 提升孩子對句子的賞析能力。 |
| 2、基礎專題之排序1 | 2、 提升孩子的語言積累，豐富寫作素材。 | ||
| 3、百科訓練五 | 3、掌握因景生情，情景相融的寫作手法； | ||
| 4、提升學生的語言靈動性。 | |||
| 6 | 1、中國名家名作之葉圣陶 | 作文：暢游秀麗河山 | 1、 景物描寫按方位順序描寫，主次分明，詳略得當； |
| 2、基礎專題之排序2 | 2、 寫出景物在不同時間、季節的特點，讓人產生如臨其境之感； | ||
| 3、百科訓練六 | 3、 注意點面結合，以點帶面。 | ||
| 4、動靜結合。 | |||
| 7 | 1、基礎專題之字詞篇1 | 閱讀：親近名著 | 1、《西游記》故事，分析故事中的人物特點。 |
| 2、作文講評與修改 | 2、《水滸傳》故事，分析故事中人物特點。 | ||
| 3、百科訓練七 | 3、《三國演義》經典故事，分析故事中的人物特點。 | ||
| 4、《紅樓夢》經典故事，分析故事中的人物特點。 | |||
| 8 | 1、礎專題之字詞篇2 | 作文：活動課 | 1、培養孩子描寫生活場景的能力 |
| 2、百科訓練八 | 2、培養孩子對人物語言、動作、神態的觀察和描寫能力。 | ||
| 3、能夠中心明確地進行敘事。 | |||
| 9 | 1、作文講評與修改 | 閱讀：詩海拾貝 | 1、1—5年級故事復習 |
| 2、標點符號的運用一 | |||
| 3、百科訓練九 | 2、課外古詩分類積累學習及運用方法。 | ||
| 10 | 1、外國名家名作之高爾基 | 閱讀：多彩的世界 |
1、學習各種動植物、家電水果描寫。 2、系統梳理狀物作文的寫法。 3、重點掌握寫作順序，抓住典型特征，并表達真情實感。 |
| 2、標點符號的運用二 | |||
| 3、百科訓練十 | |||
| 11 | 1、修辭手法的運用 | 作文：_______頌（贊歌） | 學會運用借物喻人的寫作方法寫物，提升習作的立意深度。 |
| 2、百科訓練十一 | |||
| 12 | 1、作文講評與修改 | 語文百科探秘 | 文學知識、生活百科、天文地理、歷史典故 |
| 2、基礎專題之句型轉換 | |||
| 3、百科訓練十二 | |||
① 凡本站注明"稿件來源：學豆網"的所有文字、圖片和音視頻稿件，版權均屬本網所有，任何媒體、網站或個人未經本網協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式復制發表。已經本站協議授權的媒體、網站，在下載使用時必須注明"稿件來源：學豆網"，違者本站將依法追究責任。
② 本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿，本站轉載出于非商業性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題，請作者在兩周內速來電或來函聯系。