2014暑假五年級語文教學大綱 | |||
課次 | 專題 | 主要內容 | |
1 | 1、中國名家名作之老舍 | 閱讀:寫好身邊熟悉的人 | 1、 不同角度學會描寫人物: |
2、基礎專題之關聯詞1 | 2、 掌握通過人物外貌、動作、語言描寫,體現人物個性。 | ||
3、百科訓練一 | 3、 能夠細膩地刻畫人物的心理活動,反應人物特點。 | ||
4、 以事寫人升華主題。 | |||
2 | 1、外國名家名作之普希金 | 作文:寫好身邊熟悉的人 | 1、 分步驟,舉事例寫活人物,見其文如見其人。 |
2、基礎專題之關聯詞2 | 2、 掌握運用提問法來梳理豐富文章內容。 | ||
3、百科訓練二 | 3、 掌握以事寫人的方法—總分總式和逐層遞進式。 | ||
3 | 1、作文講評與修改 | 閱讀:學會敘事 | 1、 不同的敘事方法(順敘、倒敘、插敘); |
2、基礎專題之修改病句1 | 2、 通過寫事記錄生活點滴; | ||
3、百科訓練三 | 3、 記事抒情(寫真事,抒實情)。 | ||
4 | 1、中國名家名作之朱自清 | 作文:學會敘事 | 1、 掌握分析題目確定主題的方法。 |
2、基礎專題之修改病句2 | 2、 記事六要素,重點寫經過。 | ||
3、百科訓練四 | 3、 分清重點,記事為主,寫人為輔。 | ||
5 | 1、作文講評與修改 | 閱讀:暢游秀麗河山 | 1、 提升孩子對句子的賞析能力。 |
2、基礎專題之排序1 | 2、 提升孩子的語言積累,豐富寫作素材。 | ||
3、百科訓練五 | 3、掌握因景生情,情景相融的寫作手法; | ||
4、提升學生的語言靈動性。 | |||
6 | 1、中國名家名作之葉圣陶 | 作文:暢游秀麗河山 | 1、 景物描寫按方位順序描寫,主次分明,詳略得當; |
2、基礎專題之排序2 | 2、 寫出景物在不同時間、季節的特點,讓人產生如臨其境之感; | ||
3、百科訓練六 | 3、 注意點面結合,以點帶面。 | ||
4、動靜結合。 | |||
7 | 1、基礎專題之字詞篇1 | 閱讀:親近名著 | 1、《西游記》故事,分析故事中的人物特點。 |
2、作文講評與修改 | 2、《水滸傳》故事,分析故事中人物特點。 | ||
3、百科訓練七 | 3、《三國演義》經典故事,分析故事中的人物特點。 | ||
4、《紅樓夢》經典故事,分析故事中的人物特點。 | |||
8 | 1、礎專題之字詞篇2 | 作文:活動課 | 1、培養孩子描寫生活場景的能力 |
2、百科訓練八 | 2、培養孩子對人物語言、動作、神態的觀察和描寫能力。 | ||
3、能夠中心明確地進行敘事。 | |||
9 | 1、作文講評與修改 | 閱讀:詩海拾貝 | 1、1—5年級故事復習 |
2、標點符號的運用一 | |||
3、百科訓練九 | 2、課外古詩分類積累學習及運用方法。 | ||
10 | 1、外國名家名作之高爾基 | 閱讀:多彩的世界 |
1、學習各種動植物、家電水果描寫。 2、系統梳理狀物作文的寫法。 3、重點掌握寫作順序,抓住典型特征,并表達真情實感。 |
2、標點符號的運用二 | |||
3、百科訓練十 | |||
11 | 1、修辭手法的運用 | 作文:_______頌(贊歌) | 學會運用借物喻人的寫作方法寫物,提升習作的立意深度。 |
2、百科訓練十一 | |||
12 | 1、作文講評與修改 | 語文百科探秘 | 文學知識、生活百科、天文地理、歷史典故 |
2、基礎專題之句型轉換 | |||
3、百科訓練十二 |
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