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      2014秋季5年級語文教學大綱

      來源:未知文章作者:學豆仔點擊: 發布日期:2014-09-04 11:37
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      2014秋季5年級語文教學大綱
      2014秋季作文班5年級學習計劃
      課次 學習內容 學習目標                       學習積累
      1 閱讀:書香陣陣 1、養成愛讀書的好習慣,做個快樂的讀書人。 1、積累本單元的好詞好句好段。
      2、學習把握文章主要內容的方法,會講故事。 2、會背誦《冬夜讀書示子聿》。
      3、理清文章思路,初步學寫思維導圖。 3、多讀課外書,學以致用。
      2 作文:讀書故事 1、學會有條理地寫一件事。 1、采用批注式閱讀的方式預習第二單元的文章。
      2、學習把內容寫具體。 2、讀背“素材寶庫”的好詞好句。
      3、學做讀書筆記,會寫讀后感。 3、讀一讀名著。
      3 閱讀:悠悠故鄉情  1、熱愛家鄉,了解家鄉景物特點。 1、多讀有關故鄉的文章,掌握寫法。
      2、懂得景物描寫與思想感情的表達之間的聯系。 2、用采蜜集采集本單元的好詞好句好段。
      3、學習借景抒情的寫法,做到景美情深。 3、背誦《鄉思》。
      4 作文:二十年后回故鄉 1、展開想象的翅膀,盡情發揮想象才能。 1、背誦《單元導讀》。
      2、暢想家鄉未來美好的變化。 2、積累“素材寶庫”的好詞佳句。
      3、了解故鄉的現狀,為故鄉二十年后打基礎。 3、多讀有關想象的文章,打開思路,掌握寫作技巧。
      5 閱讀:探索科學 1、引導學生多讀科技書,有科學頭腦。 1、背誦《單元導讀》。
      2、培養學生愛科學,學科學的興趣。                3、鼓勵學生大膽探索,研究科學。 2、背記本單元“素材寶庫”好詞佳句。
      3、大量閱讀科普書籍。
      6 作文:介紹物品 1、理解說明文的寫法,按一定順序介紹一種物品。 1、注意觀察一些物品的構造和用途。
      2、掌握常見的五種說明方法。 2、搜集商品說明書,了解一些功能和作用。
      3、養成認真觀察物品的習慣,做個有心人。 3、背誦 《石灰吟》。
      7 閱讀:感悟生活 1、培養學生熱愛生活,快樂生活的情趣。 1、背誦《單元導讀》。
      2、學會感悟生活,從中收獲啟示。 2、用采蜜集采集本單元的好詞好句好段。
      3、能找出關鍵語句推想深含的意思。 3、讀一讀有關人生哲理的文章。
      8 作文:生活的啟示 1、充分調動感官體會生活樂趣 1、多參加有意義的活動,體會生活的趣味。
      2、學習敘事、議論和抒情相結合的方法。 2、背誦《送杜少府之任蜀州》。
      3、能通過一件事寫出獲得的啟示。 3、收集有關生活啟示的名言名句。
      9   1、培養學生熱愛漢字的興趣。 1、認真學習漢字,積累漢字。
      閱讀:漢字世界 2、了解漢字文化的歷史。 2、收集有關漢字資料。
        3、教育學生認真書寫祖國的漢字。 3、背單元導讀。
      10 作文:有趣的漢字 1、了解中國漢字的有趣。 1、收集有趣的故事。
      2、能把內容寫具體、生動、形象。 2、用采蜜集采集本單元的好詞好句好段。
      3、體會文章表達的思想感情。 3、收集字謎。
      4、寫文章要有趣味性。 4、背誦《竹枝詞》。
      11 閱讀:親情無邊 1、教育學生尊敬父母,體會父母的愛。 1、讀親情故事讀本
      2、注意人物細節描寫。 2、背誦單元導讀。
      3、學習邊敘事邊議論抒情的寫作方法。 3、收集愛的故事。
      12 作文:愛在我身邊 1、初步掌握幾種寫作順序的運用。 1、學會選材,注意積累素材。
      2、注意認真觀察身邊的人,抓住特點寫。 2、用采蜜集采集本單元的好詞好句好段。
      3、學會人物細節描寫。 3、背誦古詩《歲末到家》。
      13 閱讀:愛國之情 1、培養學生愛國情懷,激發愛國熱情。 1、背誦《單元導讀》。
      2、學會分析人物所處的環境。 2、收集有關愛國志士的讀物
      3、能初步做到情景交融。 3、閱讀時學會抓住關鍵詞句分析文章內容。
      14 作文:寫讀后感 1、養成認真讀書的習慣,把握文章要點。 1、背誦《已亥雜詩》。
      2、找出感點,掌握寫法。 2、用采蜜集采集本單元的好詞好句好段。
      3、注意上下文的緊密聯系。 3、活用讀后感“四字訣”:引、議、聯、結。
      15 閱讀:名人故事 1、了解名人的偉大精神。 1、讀名人故事。
      2、學習用典型事例表現人物品質。 2、背單元導讀。
      16 作文:活動場景 1、學會按一定順序描寫場面或景物的方法。 1、背誦《朝天子·詠喇叭》
      2、學會點面結合,環境襯托。 2、用采蜜集采集本單元的好詞好句好段。
      3、注意重點突出,處理好群體和個體的關系。 3、學會場地環境和人物活動有機結合的寫法。
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