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    3. 奔跑吧競爭力,豈止于寒假

      是什么造成了一個班級孩子差異?

      • 學生有濃厚學習興趣,取得優異成績,除了天分,更多是自控力、專注性、求知欲、勤勉、恒心、克服困難的勇氣等非智力因素在發揮著作用,孩子是否喜歡讀書,是否有日不間斷與興致勃勃,在早期很大程度上取決于教師與父母是否是學習型的教師與父母,類似于多動與富于攻擊性等不良習慣的養成,其主要原因還來自于家庭,這種不良越早扭轉越好。

        如何輕松度過?
      • 小學、初中、高中各階段學生心智、學習任務、目標與能力要求都存在很大的差異,一個階段未能學好,轉入下階段必然問題多多;如初、高中教材內容相比較,高中數學的內容更深、更多、更廣、更抽象。如,二次函數在初中就有研究,但在高中仍然要深入研究它在閉區間上的最值,一元二次方程的實根分布,“二次型”函數的最值等,在初中基礎上,如果初中底子未打好,勢必影響高中段的學習。

        調整心理狀態!
      • 學習需要計劃與預習,凡事預則立,不預則廢;學習要學會傾聽,靜聽與沉思才能悟道。未用心聽,要點、關鍵點沒聽或聽不全;只注重聽結果,不注重教師對解題過程分析,結果一聽就懂,一做就錯。學習要舉一反三、高效運用,進入高年級,只停留在課聽懂,未抓重點,忽視深入理解,不重視審題分析,一味趕作業,亂套題型,結果情境一變,就卡殼。學習需要復習鞏固,多一些強化記憶與理解訓練。

        學習方法調整

      學習過程中常見問題

      • 升入初一 高一后不適應

        不同階段的知識結構、學習方法差別很大、越高階段越需要主動學習、需適當引導,提前適應

      • 小升初 初高考學習緊張

        面對升學的壓力,學生心理會普遍比較緊張,需要針對性的引導,消除心理緊張,找回自信

      • 學習不主動、不自覺、懶惰

        缺乏自我計劃與管理能力,需有人進行有效監督和引導

      • 厭學、癡迷網絡游戲、逆反

        興趣不足,缺乏成就感,須給予關愛,引導積極健康的學習心態

      • 上課能聽懂、作業也能做、就是考試不行

        知識點較貧,體系不連貫,又或者粗心,考試心理緊張影響發揮

      • 偏科、只對某些學科很感興趣

        基礎比較差、心理抗拒、逃避、須從易入難,增強學習信心

      • 成績一般、學習比較吃力、苦學無效

        學習效率不高,知識點未能靈活運用,須開拓思維,培養學習方法

      • 成績比較優秀,但是想拔尖還有困難

        基礎較好,知識水準解題能力已經到達一定高度,需要進行引導,突破這層障礙

      在線預約 學習價值取向分析專業測評

      競爭力1對1為孩子量身定制的高效學習課程

      • 在小學,學生知識的學習要注意廣泛性,內容的難度及作業量也隨年級的增加而隨之增加,那么就要注意學習方法的進步和改變,學生也開始面臨人生首次殘酷的競爭,有了升學的壓力。

      • 在初中,學習方法、思維方式,都有所不同,要注意銜接;學生對于學習態度加強,對基礎和專項進行重抓,抵抗壓力,為中考做準備;在學習中,要注意快、緊、穩,學習方法會更合理。

      • 在高中,時時刻刻都在為高考做準備,為高考不斷的積累基礎內容及解題技巧,所以要重抓每一刻的時間,心無旁騖、全力以赴迎接高考的到來。

      高效提分不是夢想,找對方法才是關鍵

      所教學員,提分幅度在20-50分,90%的學員成績有明顯進步。

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      • 曾子璨

        剛來藍天1對1之前,我的英語成績并不好,考試屢受打擊。但經過胡小前老師精心指導和自己努力,終于取得了很大的進步,對學習英語的自信心提升很大。在這3個月的時間里,每次課程胡老師都針對我存在的英語問題進行授課,特別是在詞匯量積累方面教會我很多方法,拓展了英語知識面,使我英語學的更加的輕松。

      • 王安誠

        來競爭力1對1上課之前我的基礎很薄弱,上課很難跟上老師上課進度,覺得學習數學很難,尤其是應用題,很少完全正確。陳老師在課堂上很耐心你指導我做題的方法,然后舉一反三反復練習。她總是引導我自己認真思考,有不理解的地方及時提出來。很感謝陳老師還利用課后休息時間給我加課,一個多月的學習下來,學習數學我覺得有方法了,成績也提升了,期中成績也提升了20多個名次,我有信心以后可以考的更好。

      • 黃美鈞

        我在藍天1對1的學習不到2個月的時間,成績有了較大的提高。顧老師給了我很大的幫助,除了講課條理清晰,幽默風趣外,對我的鼓勵也是極為重要的。以下是我總結的幾個對學習提升有幫助的辦法給大家參考:一、上課時一定要注意力集中,要能跟著老師的思路走,二、認真做好筆記,不能馬虎,對知識點的理解要透徹,要反復弄懂弄通。永遠要做到先易后難。三、課前要提前預習老師要講課的內容,把不懂的問題在課堂上認真聽老師講,這樣也能提高注意力,并增加了理解能力。課后積極完成作業,多與老師交流。

      • 黃旭

        慢慢的單元考可以考70多分了,這次期中考試考考了67分,簡直不敢相信自己!我很開心,希望我將更加努力去學習,讓爸爸媽媽也為我開心!謝謝藍天1對1蔡老師和王老師對我一如既往的顧慮和幫助!

      • 肖賢意

        在此,感謝三位老師的悉心培養和教導。在進入藍天學習之前,我的成績一直都不理想,主課基本沒一門及格;后來,聽同學說,藍天的學習氛圍很好,后來就過來藍天上課,數學提分最快,老師很好,語文英語經過半年的學習,全部及格以上,謝謝老師。

      • 陳衍彤

        王老師就很幽默,時常講一些很有意思的故事給我聽,激發了我對數學的興趣,上她的課很開心,也讓我喜歡上數學課。我之前在學校成績一般,細節知識點容易出錯,來藍天1對1查漏補缺,針對不足點進行提升,針對考試進行專項訓練,這對我有很大的幫助。

      • 陳語涵

        老師上課十分有趣,我喜歡在藍天和老師一起學習英語,學英語越來越容易了。

      • 肖聞婕

        在藍天的進步真的不小,很喜歡藍天的老師們,覺得學習充滿的歡樂,我能在歡樂的學習氣氛中進步

      • 文海琪

        這次的考試中我很好地抓住了基礎題和中檔題,考前老師講過會做的題目盡量不失分,不會做的題目盡量得分,這次考試在這方面我還做得不錯,最后加上一點兒運氣,所以取得了比較理想的成績。就學習而言,還是功在平時,打好基礎,做好總結,相信付出就會有回報。

      學生校區科目老師總分
      • 陳*宇益田英語 李克妮448
      • 陳*汐百花語文鄧金兢440
      • 余*妮后海英語宋芬437
      • 楊*婷后海語文,英語張靜瑤436
      • 王*羅湖英語孫華436
      • 李*君羅湖英語、數學孫華、陳燕435
      • 李*蓮花北英語賀小如433
      • 王*樊百花物化張巧433
      • 王*鴻羅湖英語葉麗喬431
      • 王*欽景田英語數學周婷、陳大灶429
      • 袁*宇益田物理、化學、英語曹智玉、黃曉霞429
      • 陳*康益田英語,數學李克妮、程思念426
      • 張*荊百花英語陳小強425
      • 李*熹益田英語、物理尹嬌、程思念424
      • 栗*洲蓮花北數學、物理、化學徐蘇峰,黃曉霞423
      • 陳*宇蓮花北語文、物理、化學黃曉霞,王國重423
      • 來*雋景田校區數學、英語何群暉,李濤,陳靄玲423
      • 劉*然亞迪學校語文何群暉,李濤,陳靄玲421
      • 劉*程百花數學徐凱419
      • 陳*后海英語朱秀芬419
      • 丘*濤百花英語陳小強419
      • 唐*蓮花北英語蔣雯芳418
      • 劉*山蓮花北英語郭立群418
      • 曹*雅后海英語宋芬415
      • 劉*慧蓮花中學語文、數學、科學、英語李冠芳、賴燕梅、劉飛、孫曉鳳415
      • 鄧*歡羅湖英語黃婷婷414
      • 盧*宇香蜜湖數學杜婷婷412
      • 于*百花英語陳小強412
      • 何*家羅湖英語孫華410
      • 蔣*怡蓮花北英語蔣雯芳410
      • 楊*侖益田英語溫倩麗410
      • 柳*香蜜湖數學杜婷婷408
      • 張*怡后海數學彭志嶠406
      • 龔*中后海數學,物理,化學吳瑤,溫利紅,李政政,王文燕404
      • 肖*玥后海英語,物理,數學吳瑤,王文燕,李政政403
      • 陳*百花英語謝麗霞402

      2015年中考競爭力1對1再創輝煌成績,其中440分以上6人;430-449分21人;410-429分35人;400-409分9人;其中英語滿分1人;語.數.英單科成績90分以上43人,占參考人數36%。400分以上占參考人數57%。

      高效提分不是夢想,找對方法才是關鍵

      所教學員,提分幅度在20-50分,90%的學員成績有明顯進步。

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        英語名師 孫華

        畢業于國家“211”教育部直屬六所師范院校之一的西南師范大學英語教育專業, 高級中學教師資格證;曾任教于公辦中學三年,對初高中知識體系、重難點及中高考考點有過深入的研究及掌握;在教學過程中充分展現青春與活力,授課...【查看更多】

        英語名師 伍芳菊

        中山大學英語教育專業碩士畢業,持高中教師資格證,多年教學經驗,教學基本功扎實,熟練地掌握教材教法,準確地把握中、高考的方向、動態;教學方面,善于發現分析學生的學習習慣和心理特點,對癥下藥,幫助學生培養英語學...【查看更多】

        英語名師 黎鐵

        江西師范大學英語專業畢業,英語專業八級,畢業后一直從事深圳中、小學英語教學,熟知深圳中小學英語知識;對深中、市外、翠園等深圳名校的升學考試考點有較為深入的研究和豐富的教學經驗;自創有《走遍美國》的純口語視頻...【查看更多】

        英語名師 尹嬌

        福建師大教育碩士畢業,英語專業八級,在海外從事過中英文教學,回國后多次經歷中高考改卷事件;一直致力于不斷探索靈活、高效的教學方法,授課常能聯系生活,深入淺出,提倡啟發式教學。注重學生能力的培養,希望把掌聲送...【查看更多】

        英語名師 陳小強

        師范類英語專業畢業,英語專業8級,高級中學教學資格,2年高中教師及多年培訓行業經歷。 熟悉深圳本地初高中教材與知識點,樂于并擅長和學生溝通,教學生知識的同時更加注重培養學生學習英語的習慣與能力,提倡復雜知識簡單...【查看更多】

        英語名師 熊少平

        內蒙古科技大學英語專業畢業,英語專業八級,具備良好的聽、說、讀、寫能力。畢業后一直從事初高中英語教學,對初高中英語知識體系掌握熟練。授課充滿激情、幽默與互動,深受學生喜愛。善于發現每個學生的特點,有針對性...【查看更多】

        英語名師 李晶

        英語專業本科畢業,專業八級,持有中學英語教師資格證和清華大學少兒英語師資證;從事英語教學工作4年,有豐富的教學經驗;對小學、初中和高中教材都有比較深入的研究,關注英語能力的培養和考試成績的提高同步發展,擅長...【查看更多】

        英語名師 李楊

        西安外國語大學畢業,從事教學工作多年,熟悉中小學英語課程特點,擅長化繁為簡,用簡單高效的方法攻破各個重難點。善于把握學生的特點,因材施教。所帶學生英語成績均有大幅度提高,最高提分30多分。多名學生考入重點中學。

        英語名師 葉麗喬

        師范學院教育專業本科畢業,CET6,高級中學教師資格;從事英語課外培訓教學多年,熟悉深圳中小學英語教材及應考要點,善長及時掌握并處理學生英語學習不良心理;所帶學生英語成績提高明顯,其中參加小升初、中考學生更是...【查看更多】

        英語名師 蔣雯芳

        英語專業師范類畢業,從事教學工作多年,深諳初高學教學特點,結合學生自身特點做到因材施教,喜歡從學生興趣入手把枯燥的知識更加生動化地傳遞給學生。

        英語名師 李蓓璐

        中山大學英語專業畢業,個性開朗、大方,具有親和力,從事教育工作多年,期間在公辦學校任過班主任、英語教師;教學過程,尊重學生自主學習,注重課堂高效與創新;對學生身心有較深入的了解,曾深受學生、家長的好評;在...【查看更多】

        英語名師 謝賽南

        中南大學本科畢業,具有很好的英語教學能力,對小初英語有自己獨到的見解。親和力十足,課堂氣氛活躍。好奇心十足。愛探索,愛閱讀,愛聽音樂,愛看電影,愛壓馬路。 教學理念

        英語名師 李七榮

        英語專業八級,諳熟英美與中國文化差異,從文化當中去把握言語的異同,從事教學工作以來認真研究初中階段的英語學科特點及初中學生的學習習慣和特點。教學語言通俗易懂,形象生動,善于營造輕松的學習氛圍,善于把握學生...【查看更多】

        英語名師 劉娟

        師范英語專業畢業,教學經驗豐富,對各種教學方法,英語語音,詞匯記憶,語法,國外文化有深入的研究,喜歡青少年教育,熱愛英語教學,樂觀,開朗,積極,喜歡看各種各樣的書籍,聽音樂,以及有質量的電影。

        英語名師 楊靖

        英語專業畢業,從事教學工作多年,擅長自然型教學風格,深諳中小學教 學特點,對中小學升學考試有過深入的研究與掌握。善于把握學生的特點,因材 施教,學生進步明顯。在教學中能與孩子建立亦師亦友的關系。

        英語名師 盧藝

        擁有豐富專業培訓機構英語教學經驗,對青少年英語教育有所研究。善于發現每個學生的學習特點,有針對性地進行復習指導。善于發現學生的小小進步,給予及時的贊揚與鼓勵,增強孩子的自信心。

        英語名師 蔡雅芳

        英語專業師范類畢業,從事教學工作多年,深諳深圳中小學英語教學特點, 對深圳中小學升學考試有過深入的研究與掌握。善于把握學生的特點,因材施教。 教學課堂深受學生喜愛,有興趣、有方法、有創新...【查看更多】

        語文名師 史麗芳

        4年的師范學校本科“漢語言文學”課程學習,3年師范學校研究生“語文課程與教學論”專業的研究,3年深圳市公辦學校的教學經驗,3年連續參加全國高考閱卷工作,對小初高英語、語文重點、難點、熱點有很好的把握。以“授之以魚,不如授...【查看更多】

        語文名師 李嬌嬌

        南昌大學漢語言文學學士,具備良好的語文素養。對中小學的語文知識點十分熟悉,尤其是對小升初的考點把握非常透徹。教學上極富耐心,講解細心,善于針對學生的學習習慣,從基礎知識入手,提升學生的自信心,激發學生的求知欲...【查看更多】

        語文名師 茍德飛

        南京大學戲劇影視文學系畢業,知識面廣,有豐富家教經驗,善于規劃課程及把握學科重點知識,尊重學生個性發展的特點.,因材施教;教學方法循循善誘,注意各年齡段學生的身心發展;注意學員成績增長的同時,特別...【查看更多】

        語文名師 陳紅敏

        漢語言文學專業師范類畢業,從事教學工作六年,熱愛文學,具有一定的 文學功底和良好的文學感知能力,能夠深入體會文章的思想感情,感染和 引領學生走入瑰麗的文學世界,以此豐富學生感情,從根本上提升學生的 閱讀和寫作能力...【查看更多】

        語文名師 吳慧玲

        師范院校本科畢業。畢業后多年來一直從事教育培訓行業,熟悉深圳中小學教學大綱,加上從小在深圳長大求學的經歷,積累了特別豐富的教育教學經驗。對工作認真負責,耐心細心,熱愛教育,在教學方法上善長因人施教,語言生動風...【查看更多】

        語文名師 蟻碩純

        本科畢業,從事中小學語文培訓工作多年,深諳中小學語文學科學體系及教學特點,能夠準確把握小升初、中考等各類考試重難點,對中小學生的心理特征、學習習慣等有較深的了解和研究。善于把握學生的特點,因材施教,引導學生自...【查看更多】

        語文名師 盧政清

        許多學生有一個好的習慣:刨根問底。表現是:老師這題怎么寫?您讓我思考選哪個,那您告訴我不選哪幾個吧?對此,我想說,很多人題不會做,并不是完全不會,而是關鍵的地方卡住了,需要一種當頭棒喝的感覺,而我就是那根棒子。

        語文名師 鄧金兢

        語文專業師范類畢業,從事教學工作多年,熱愛教育事業,熟悉中小學教學特點,致力于深圳地區的升學考試研究。善于在課上和學生互動,調動孩子的學習積極性,把握學生的特點,因材施教。在教學中能與孩子建立亦師亦友的關系。

        語文名師 周穎

        對外漢語專業師范類畢業,從事語文教學工作多年,深諳中小學教學特點,對小升初和中學升學考試有深入的研究與掌握。善于把握學生的特點,因材施教,在教學中能與孩子建立亦師亦友的關系。

        語文名師 張義曼

        黑龍江大學漢語言文學畢業,普通話規范流利,有在公立學校任教經驗,對 語文教學有較為豐富多樣的方式方法;富有親和力,善于與學生溝通,寓教于樂, 游戲與互動教學,深受學生喜愛,課堂效率高效;針對不...【查看更多】

        語文名師 于勇

        漢語言文學專業師范類畢業,從事教學工作多年,深諳中小學教學特點,對中小學升學考試有過深入的研究與掌握。善于把握學生的特點,幫助每一個學生發掘自己的潛力。在教學中能與孩子建立亦師亦友的關系。

        數學名師 郭晏承

        深圳從教7年,一直專注于所熱愛的數學教學工作, 對深圳學生的特點以及廣東中高考出題范圍有比較深刻的了解。在教學過程中,善于變通,擅長用不同學生各自喜歡的方式去講解每一個知識;鼓勵學生參與到“教”與“學”的過程中來,并...【查看更多】

        數學名師 史麗芳

        許多學生有一個好的習慣:刨根問底。表現是:老師這題怎么寫?您讓我思考選哪個,那您告訴我不選哪幾個吧?對此,我想說,很多人題不會做,并不是完全不會,而是關鍵的地方卡住了,需要一種當頭棒喝的感覺,而我就是那根棒子。

        數學名師 王軍

        教育學專業師范類畢業,從事教學工作多年,深諳中小學學生的心理特征,對中小學升學考試有過深入的研究。善于把握學生的特點,根據學生情況采取個性化教學。幫助孩子找到最適合自己的學習方法教學理念:教學不是一項工作,而是一種項藝術。

        數學名師 周晶晶

        師范專業本科畢業、高級教師資格證。多年教學經驗,熟知小學、中學各年級數學知識點、考點。在教學上非常耐心,對學生個性把握比較透,善于發現學生的長處。鼓勵學生舉一反三。教學功底深厚,深受學生和家長喜愛。

        數學名師 陳燕

        畢業于武漢大學,從事數學教學工作多年,熟悉深圳中高考類型,且對數學教學具有獨特的授課經驗。在教學中,能根據學生具體情況,精心設計教學方案,做到“因材施教”,從而激發學生學習興趣,引導學生自主思考,完善學生知識...【查看更多】

        數學名師 謝強

        許多學生有一個好的習慣:刨根問底。表現是:老師這題怎么寫?您讓我思考選哪個,那您告訴我不選哪幾個吧?對此,我想說,很多人題不會做,并不是完全不會,而是關鍵的地方卡住了,需要一種當頭棒喝的感覺,而我就是那根棒子。

        數學名師 杜婷婷

        師范院校本科畢業,從事教學工作多年,熟悉深圳小升初、初升高考試的重難點,了解各階段的學習的性格特點。教學過程中,細心、耐心,善于發現每個學生的長處,幫助他們樹立學習信心,激發學生學習興趣與動力。愛教學,愛...【查看更多】

        數學名師 曹繼盼

        數學類師范專業本科畢業,長期從事教學工作,深諳高中各年級的教學特點,熟悉深圳學生的個性特征。教學中善于把握考試的重難點,能夠細致耐心的幫助學生掌握理解,彌補學生的不足之處。鼓勵學生自主學習,培養學生良好的學習...【查看更多】

        數學名師 徐蘇峰

        數學與應用數學本科畢業,數學功底扎實,邏輯思維清晰,對待教學工作嚴肅認真,對學生盡職盡責。極具親和力,課堂生動活潑,注重學生數學基礎的培養,同時注重引導與啟發,善于引導學生自主的思考,從多方面角度思考解答問...【查看更多】

        科學名師 劉飛

        初高中科學骨干教師,師范院校本科畢業,從事科學教學五年,對中高考各類型的題目有著自己獨特的解題思路,尤善于短期內快速提高學員成績!在教學過程中善于理論聯系實際,使學生充分了解知識的內在含義;善于走入學生心里...【查看更多】

        科學名師 程思念

        畢業于教育部直屬師范院校--華中師范大學,就讀于物理學專業。大學期間治學嚴謹,連續三年獲得“校三好生”稱號并獲得國家級獎學金,畢業時獲得“校優秀畢業生”的稱號。畢業后任教于湖北省省級示范高中,所帶數學、物理班級...【查看更多】

        科學名師 王善昌

        中學高級教師,全國優秀教師,全國優秀園丁獎章獲得者,省市勞動模范,省市教育教研帶頭人,在省級重點高中擔任高三畢業班物理把關教師20余年。在深圳所輔導的學生在高考中,絕大部分學生物理成績都在90分以上,深受學生...【查看更多】

        科學名師 黃曉霞

        師范學院物理學本科專業畢業,從事物理教學工作多年,熟知物理教材內容,同時可靈活針對學生個人情況,個性化教學,采取適合學生的授課方式,教學中特別耐心,善于發現學生所存在的問題,努力幫助學生克服,并挖掘學生個...【查看更多】

        科學名師 張巧

        化學相關專業 師范類院校本科畢業,從事教學工作多年,深諳中學教學特點,熟悉深圳中學生個性特征。教學細致耐心,善于捕捉學生痛處,對癥下藥,發揮個性優勢,彌補漏洞。鼓勵學生用多種思維方法解決問題,培養學生良好的...【查看更多】

        科學名師 虢偉

        湖師大物理專業師范類畢業,擁有高級教師資格證和普通話等級證書。有豐富的物理教學經驗,輔導過的學生有普遍提高,多名學生考入重點中學!講解條理清晰、激情,教學嚴謹。在教學中注重啟發和引導,重視對學生的物理思維...【查看更多】

        科學名師 謝秋園

        廈門大學物理海洋系,經歷過快樂充實的高中,對中學尤其是高中的學習有著豐富而獨特的經驗方法;本人的學習理念是快樂學習、理智學習。喜歡與孩子互動,熱愛教育行業,更喜歡理科的邏輯推理、與人分享自己的邏輯思維。

        科學名師 閆文學

        許多學生有一個好的習慣:刨根問底。表現是:老師這題怎么寫?您讓我思考選哪個,那您告訴我不選哪幾個吧?對此,我想說,很多人題不會做,并不是完全不會,而是關鍵的地方卡住了,需要一種當頭棒喝的感覺,而我就是那根棒子。

        科學名師 張輝

        碩士研究生畢業,基礎扎實,知識面廣,從事教學工作多年,具有豐富的經驗。善于把握學生的特點,因材施教;注重知識和方法的積累,使學生具備真正解決問題的能力;注重基礎,拓展思維,學教互動,啟迪心智;所帶學生的...【查看更多】

      高效提分不是夢想,找對方法才是關鍵

      • 競爭力1對1和藍天的關系?

        競爭力1對1是藍天教育旗下的VIP事業部。同藍天國際部、藍天幼少兒部等一樣,是藍天教育旗下一站式 服務理念項目,業務為1對1中小學文化課輔導。

      • 教師的教學質量怎么樣?

        競爭力1對1通過價值取向測評分析給孩子制定針對性的個性學習輔導方案,通過教師、班主任、家長多方的協作,認真跟著教學方案走。每個階段都會進行測評,發現問題,及時調整,運用PDCA教學模式與FMP評價機制,學習效果肯定是非常好的。

      • 競爭力1對1的老師是什么樣的教育背景?以前有過怎樣的教學經驗?

        教師都是有過實際教學經驗的,少則三、五年,多則十到二十年的教齡,都是一些有過帶課經驗的教師,有實際教學水平的教師,否則不會被我們錄用,這其中不乏985、211人才。

      • 1對1教育相對于輔導大班的好處或不同之處是什么?

        “1對1個性化教育”中教學規劃師、班主任、專業教師等在內的一個專業教育團隊只針對一個學生量身定做教學方案,每次課的教案、授課活動還有課后的練習都是針對于學生個體目標與需求,視具體情況而設定的,1對1在輔導上更具有針對性、及時性、可控性、高效性。

      • 怎么報名?具體什么流程?

        您可直接播打熱線電話:0755-83521521進么報名或直接到各校區前臺進行報名,我們會有教學規劃師與您聯系并作專業的測評、咨詢講解、學習安排:包括課程安排、教師信息、上課地點、上課時間、學習內容規劃等現場一 一確認。

      • 費用是多少?報名后怎么上課?

        費用是根據孩子不同的課時安排與不同的年級進行定制,因此特別建議您和教學規劃師詳細溝通,在充分分析孩子的學情后確定課時及費用,根據家庭住址選擇就近校區上課,方便孩子學習。

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